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他要做的，不是单纯地解出这道题，而是要通过解这道题，来化解眼前的危机，甚至扭转刘晓oli对他的印象。
他看着题目，嘴里开始念念有词，像是在自言自语，又像是故意说给旁边的人听。
“空间四边形……哦，这个可以建个空间直角坐标系来解，设O为原点，A点在z轴上，B、C在xy平面……”
他说的很慢，声音不大，但每个字都清清楚楚。
林志奇听得一头雾水，小声问修庆：“他在说啥？鸟语吗？”
修庆虽然也听不懂，但好歹比林志奇多读了几年书，他压低声音说：“好像是……数学里的东西，什么坐标。”
而刘茜茜的眼睛，却一下子亮了起来。
对啊！空间向量！她怎么就没想到呢！她们老师前两天才刚讲过这个方法！
再看刘晓丽，她的脸上虽然没什么表情，但眼神里却闪过一丝不易察觉的惊讶。
她自已就是学舞蹈的，对数理化这些东西一窍不通。但她也知道，能把“坐标系”这种词随口说出来，至少证明眼前这个年轻人，不是在胡说八道。
他好像……真的懂？
苏洛并没有急着动笔，他放下本子，看向刘茜茜，温和地问道：“你们老师讲过空间向量法了吗？”
刘茜茜像小鸡啄米一样用力点头：“讲了讲了！但是我用那个方法算，算到一半就卡住了。”
“嗯，用向量法确实是解这道题最直接的思路。”苏洛点点头，然后话锋一转，看向刘晓丽，笑着说，“其实解题就像演戏一样，方法不止一种。有时候一条路走不通，换个思路，可能就豁然开朗了。”
他巧妙地把话题又拉回到了自已擅长的领域，并且顺带拔高了一下立意。
刘晓丽的眉毛轻轻挑了一下，似乎对他的这个比喻产生了一点兴趣。
“哦？那苏先生觉得，这道题，除了你说的那个‘向量法’，还有别的解法？”
“当然有。”苏洛自信一笑。
他知道，机会来了。
他拿起笔，并没有直接在刘茜茜的本子上写，而是问旁边的场务要来一张干净的A4纸。
这个小小的举动，让刘晓丽的眼神又变了变。
这代表着一种尊重，也代表着一种自信。
苏洛把纸铺在桌上，对刘茜茜说：“你看，我们不用坐标系，用纯几何的方法也一样能解。”
说着，他手腕一动，唰唰几笔，就在白纸上重新画出了那个立体几何图形，线条清晰，透视精准，比刘茜茜本子上那个画得标准多了。
光是这一手画图的功夫，就让旁边的林志奇和修庆看得啧啧称奇。
“设OA=a,OB=OC=b。在△OAB和△OAC中，根据余弦定理……”
苏洛一边写，一边轻声讲解，他的声音不疾不徐，逻辑清晰，完全不像一个“没上过大学”的人。
他没有用任何生僻的术语，每一步推导都讲得清清楚楚，确保刘茜茜能跟上他的思路。
渐渐地，刘茜茜脸上的迷茫消失了，取而代之的是一种恍然大悟的惊喜。
而刘晓丽，则彻底沉默了。
她虽然看不懂那些公式，但她看得懂苏洛此刻的状态。
那种专注、自信，以及由内而外散发出的游刃有余的气场，是装不出来的。
她突然意识到，自已可能从一开始，就看错了这个年轻人。
他根本不是什么靠花言巧语哄骗小姑娘的无业游民。
这个看似普通的群演，身体里，好像真的藏着一些不为人知的东西。