回到办公室，宋祈年立即召集紧急会议。
工作组的成员们得知消息后，都显得忧心忡忡。
“处长，会不会是我们的方案有问题？”小张担心地问。
宋祈年摇摇头：“现在下结论为时过早。当务之急是查明事故原因。”
他立即组织成立事故调查组，亲自带队前往事发部队。
临行前，他给黎书禾打了个电话，简单说明了情况。
“别担心，”黎书禾安慰他，“真相总会水落石出。我和孩子们等你回来。”
事发部队位于偏远的山区。经过长途跋涉，宋祈年一行人才抵达目的地。部队领导见到他们，显得有些紧张。
“宋处长，这件事我们很抱歉......”
宋祈年摆摆手：“现在不是说这个的时候。带我们去事故现场，我们要了解真实情况。”
在训练场上，他们仔细检查了设备，询问了当事官兵。渐渐地，事故的真相浮出水面：问题不在训练系统本身，而是部队在操作时违反了安全规程。
“为什么不按规程操作？”宋祈年问。
带队的排长低下头：“战士们觉得新系统太复杂，就......就自作主张简化了流程。”
宋祈年沉默了。他意识到，改革不仅要更新设备，更要改变人的观念和习惯。
当晚，他在营区里散步，思考着解决方案。月光下的训练场静悄悄的，但他的内心却波澜起伏。
“处长，这么晚还不休息？”小张找了过来。
“我在想，”宋祈年说，“我们是不是太着急了？只注重推广新系统，却忽略了最重要的环节——培训。”
小张若有所悟：“您的意思是？”
“立即调整方案，”宋祈年下定决心，“在全军开展操作规范培训，确保每个官兵都能正确使用新系统。”
调查结束后，宋祈年带着新的思路返回机关。在向领导汇报时，他不仅说明了事故原因，还提出了改进措施。
“我认为，这不是改革的失败，而是给我们提了个醒。”他诚恳地说，“任何新事物的推广都需要过程，我们不能急于求成。”
领导们经过研究，同意了他的建议。改革继续推进，但更加注重培训和规范。
这段时间，宋祈年格外忙碌。他亲自编写培训教材，组织示范教学，还要处理各种突发问题。但不管多忙，他都会尽量回家吃晚饭，哪怕只能待上一两个小时。
黎书禾把丈夫的辛苦看在眼里。这天晚上，她等到宋祈年回家，递给他一个笔记本。
“这是什么？”宋祈年好奇地问。
“打开看看。”
笔记本里，工整地记录着训练改革的各项数据，还有细致的分析和建议。更让他惊讶的是，每一页都配着简单的插图，显然是给孩子们看的。
“我根据你平时说的整理的，”黎书禾轻声说，“我想着，也许能帮上点忙。而且，这样孩子们也能理解爸爸在做什么。”
宋祈年感动地抱住妻子：“书禾，你总是给我惊喜。”
在全家人的支持下，改革培训工作进展顺利。宋祈年创造性地提出了“传帮带”培训模式，让掌握新系统的单位帮助其他单位，既节约了资源，又增进了交流。