老话说“可怜之人必有可恨之处”，一点儿不假。安心刚到高兴他们学校没几个月，已经弄得怨声载道，不仅学生不喜欢她，连同事和她也处不来。她总希望每一个人都能像她一样严肃认真、不拘言笑，并且理所当然的认为她这样要求是为大家好，如果有人破坏她的规矩，她就会苦口婆心的讲道理，循循善诱，直到她认为你走上了“正途”为止。
她就像一个最忠心的教徒一样，身体力行的宣传着她的“教义”。
校长为此很头疼，找安心谈了几次话，但每次安心都以长辈的姿态一脸严肃的给校长讲大道理，校长有好几次当时被她说糊涂了，可事后仔细一想根本不是那么回事儿，而自己想找安心谈的完全没谈出来，生生吃了一记闷棍。
在安心的世界里校长也没走上“正途”：30多岁了还穿得花花绿绿的，涂脂抹粉留披肩发，老是跟学生打成一片，太过轻挑，一点儿都不稳重，没有一点儿为人师表的样子。
校长后悔啊，当初招安心进来，一是看重了她的成熟稳重，二是因为她有着多年的教学经验，三是因为她那名校的文凭，而且安心证件齐全，业务考核成绩也很优秀，只是没想到……竟然脾性这么怪。
首当其冲受到安心冲击的便是高兴。高兴本来就是个活跃的性格，加上年纪又小，上课的时候经常坐不住，别的老师对于高兴都采取只要他不影响别人学习，就不太限制他的原则，这也是校长的原则。校长认为不应该限制孩子的天性，要因材施教，平时更加注重培养孩子的创造力与动手能力，因此她十分支持高兴练习卡丁车。
至于高兴被罚重写暑假作业，那也是他自己咎由自取，他那几本作业根本没人能看得懂他写的是什么；暑假一开始的时候林柔就为此说过他，可他没有一点儿改进，因此林柔才一发狠不再管他，并且开学的时候联手老师要让他重写作业，为的就是给他一点儿教训。
不过虽然高兴调皮捣蛋，但校长和老师们都很喜欢他，觉得他又聪明又漂亮，性格又开朗活跃，是个可爱的孩子。
可安心却不这么认为。她认为高兴完全是被宠坏的孩子，之所以坐不住完全是因为老师和家长太纵容他，而学校里之所以这么纵容他，是因为他家里有钱。
安心作为一个负责任的老师决不允许学生不守规矩，于是高兴被罚放学在教室里抄写汉字成了家常便饭，安心也很真的很认真，高兴在一边写字，她就在一边指导，完完全全的放弃个人休息时间，只为高兴好。另外她觉得高兴每周去练习两次卡丁车也十分不妥，这绝对是浪费时间，使孩子从小就沾染不良习性，长大以后就会变成小流氓去飙车，十分危险，因此非常反对。
安心觉得自己不仅要对高兴负责，还要对她的同学林柔负责。
刚开始林柔觉得罚写高兴写字是件好事儿，能让这小子收收心；可后来林柔也觉得这事儿不对头了，高兴每天回家都无精打彩的，天天找各种理由不想去上学，性格也变得沉闷了许多，每天回家都有写不完的作业，可是他刚二年级啊！
林柔不明白为什么一个二年级的小学生会有那么多作业，去找安心询问，安心便又开始讲大道理，什么小时候不用功学习长大就没有出息、什么你们家即使有钱也不能养他一辈子、什么慈母多败儿……讲了一大通，弄得林柔当时真的觉得自己就是一个坏妈妈，完全不为儿子的前途着想。
“那个安心啊，好像心态有点儿问题。”林柔回家一琢磨才发觉不对，忍不住去找高山抱怨。
“嗯？”高山一边看报，一边听林柔说话。
“你说小狮子刚二年级，天天写作业写到9点，正常吗？”