宁川：……
切，爱信不信吧。
反正事情差不多就是这样的。
宁川挥挥袖子回实验室继续忙了。
他这次过来不会待太长时间，基本就是过来开会的。
同一个课题组倒是也没有说必须在一起才能做。
只不过每一个阶段的进展和统筹，还有一些现有成果的整合与输出还是要坐下来当面聊一聊的。
张教授他今年研三的学生答完辩后就要撤了，后续还要有些工作上的交接。
宁川坐在不远的地方撑着个脑袋看热闹。
还真是快啊，一晃眼就又是一个毕业季。
“你要做协同射流设计给刘老师家那个带一下呗。”张教授悄悄同宁川说。
“我带？”宁川有点犯懵。
一看刘老师也是满脸忐忑。
现在已经到让他带研究生的地步了吗，他这还是真没带过。
虽然他是一直跟教授们混一起玩，但有没有人还记得他本科没毕业啊。
他这也没资格就相当于联培了。
“谁啊？”
课题组的这些个成员他都打过照面了，熟不熟悉的，反正都是见过的。
让他看看是谁这么不长眼。
“这个。”
刘老师从宁川身边拽过来一个挺壮实个挺高但戴眼镜的小伙子，这么个块头又给宁川罩进去了。
你别说，这个是真陌生，但好像是刘老师自己的学生。
“你咋想的啊。”宁川开口就是暴击。
他既问学生也问刘老师。
宁川知道张教授能这么说，肯定也有学生自己的意愿，那不是疯了吗。
跟着他，他也不会带啊，研一的小孩儿，他带三年啊。
三年后他人在哪儿，又干啥呢，他自己都不知道。
“你不用说你的想法，你就说你到现在看了什么文献。”
“我…现在吗？”
“嗯，不用说太详细，大概就行。”
“有……性能应用、还有cFJ对固定翼型的影响，功率系数。”
“嗯，NASA的理论，还有呢？”宁川拿着笔在纸上写写画画道。
“还有改进的方法，倾斜缝协同射流。”
“嗯，没了？”
宁川笔下一顿，最后落下了一个墨水很足的点。
“没……记不清了。”学生挠挠头道。
“记不清是正常的，毕竟看了文献就为了写paper，写完就都忘了。”
宁川也不去背那些东西，就看一篇文章里有什么有用的东西吧，有时候是一个方法，有时候满篇胡诌。
反复看完后，捡点下回可以试试的留下了就可以了。
但就这么水灵灵的说出来了，给其他苗子也教坏了喂。
“但我还是不能带你。”宁川道。
“我不会教别人做事，其实张教授知道我也不会带团队，如果你有自主研发能力，咱俩可以合起伙做点什么，但没有的话，我不知道该让你做什么。”
说白了，也读了半年了，就这个学习能力再学去吧。
这样的跟不上他脚步，三两天就被他忘记了。
不管怎么说，他在这个项目组中也能算是跟张教授差不多级别的研究员吧，怎么会觉得他能当着个研一的学生。
当然张教授也许是好心，想给单打独斗的宁川安排一个劳动力。
但他个人主义惯了，不需要。
“就这样，刘老师，我算说得清楚了吧。”
要不还得是大导组里的小导呢，有事儿他真上，这事儿都能忍。
不过相对的也是会伤心吧，明明干的比别人多，好不容易招个学生，学生还想跑路。
最后评价的时候，就落下个人好，有什么用啊。
“清醒点啊，跟我算什么好出路吗，只会让你这三年过得很轻松，然后顺利毕不了业啊，少年。”
相反这种刚毕业的小导师才是掌中宝啊，工作负责不说，学生焦虑，他们比学生还焦虑，完全能共情。
堪称把学生当亲生崽子，主打一个可靠。
但宁川是不行了，他是没带过，但要是带了也就是带着学生一起捡破烂的命。